陶行知说：“生活就是大课堂，大自然就是活教材。”

大自然中的各种景物充满魅力，是最令孩子神往的地方，是培养孩子观察力、想象力与探索兴趣最理想的大课堂。

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“大自然的美使知觉更加敏锐，能唤醒创造性的思维。”

我们应该经常地带孩子走进自然，引导他们去感知、去探索、去发现。

图丨项目规划图

儿童教育身心发展中，自然教育是全面发展孩子德智体美的重要内容，是提高孩子素质教育至关重要的环节，更是启发孩子创造性的重要途径。

图丨攀爬滑梯效果图

在规划设计威海经区休闲体育公园时，红孩儿游乐充分考虑了亲近自然与启发创造的元素，根据孩子爱玩、好动、喜欢攀爬蹦跳特点，结合现状儿童游戏场地，打造一系列无动力儿童活动空间，新增了两个地块，分别打造以益智、活力为主题的儿童活动空间。

图丨刻度秋千效果图

区域一：益智乐园

图丨益智乐园规划图

益智乐园结合现状植物打造林下趣味空间，整体多以互动型创意设备为主，共设置14项创新互动设备，色彩丰富，形式多样。

图丨项目实景图

益智乐园的设备结合了各种科教、娱乐、锻炼等方式，让孩子能够通过自身主动玩耍，充分开动脑筋，激发创造活力。

图丨项目实景图

区域二：活力乐园

图丨活力乐园规划图

活力乐园以运动型游戏为主，打造了大型组合滑梯、攀爬网、跳跳床、秋千、沙坑等共计12项运动游乐设备，充分调动孩子健康活力！

图丨攀爬滑梯实景图

充分利用孩子爱玩、爱跳、爱攀爬的年龄特点，让孩子在游玩中得到身体锻炼、协调锻炼，充分发挥其主观创造力，让孩子“野性”成长！

图丨刻度秋千实景图

让我们一起看看项目建成后的精彩表现吧！

（以下均为实景呈现图）